范德贊丹博士定位下一代教育技術(shù)的研究是他目前與代爾夫特理工大學(xué)AV-IT部門(mén)合作的基礎(chǔ)

　　代爾夫特理工大學(xué)，也被稱為代爾夫特理工大學(xué)，是荷蘭首屈一指的大學(xué)之一，也是全球排名最高的科技學(xué)院之一。該大學(xué)成立于1842年，以陶器藝術(shù)家Johannes Vermeer及其旅游橋和運(yùn)河而聞名的城市，在過(guò)去的十年里，該大學(xué)的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)增長(zhǎng)了近一倍，達(dá)到了24,000人。

　　TU代爾夫特教育專家學(xué)習(xí)空間AV-IT，博士。AHW van der Zanden，他的朋友們都知道Piet，他的工作已經(jīng)跟上了發(fā)展的步伐 - 他稱之為他最大的挑戰(zhàn)：改變教室和演講廳以滿足今天的需求。美國(guó)國(guó)際視聽(tīng)、通信集成設(shè)備與技術(shù)展覽會(huì)

　　他本人畢業(yè)于大學(xué)，范德贊丹博士。定位下一代教育技術(shù)的研究是他目前與該大學(xué)AV-IT部門(mén)合作的基礎(chǔ)。

　　“在過(guò)去的十年里，我們大學(xué)的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)增長(zhǎng)到迫使我們重新思考和翻新講堂和教室的水平，而這種情況在我們的教育實(shí)踐中同時(shí)發(fā)生了不可阻擋的變化”，他描述了他的描述為新建筑和翻新教育空間開(kāi)發(fā)教學(xué)和學(xué)習(xí)功能。他目前正在參與針對(duì)教育空間的可行性和可用性研究，“開(kāi)發(fā)和研究銜接物理和虛擬的下一代教學(xué)可能性”。

　　Van der Zanden是教師和教育顧問(wèn)的現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)絡(luò)人，將他們的需求轉(zhuǎn)化為大學(xué)的教學(xué)空間。這包括與AV和IT同事，供應(yīng)商和制造商聯(lián)系，提出解決方案，然后設(shè)計(jì)程序和方法，以幫助教師日常工作和同事進(jìn)行質(zhì)量測(cè)量。

　　“我們有大約350個(gè)由院系自己維護(hù)的大廳，但不是非常充分。由于學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng)，大學(xué)董事會(huì)決定集中教育空間的時(shí)間安排。現(xiàn)在講師和學(xué)生分布在校園內(nèi)而不是在自己的建筑內(nèi)，因此標(biāo)準(zhǔn)化和相同的操作成為一個(gè)重要課題?！?/p>

　　Van der Zanden和他的團(tuán)隊(duì)想出了Cookbook Education Spaces，這是他們所從事的實(shí)踐和空間的指南，并描述了大學(xué)教育空間的要求。該出版物可以幫助教師和設(shè)計(jì)人員，并為AV和支持人員的空間的標(biāo)準(zhǔn)化，操作和可用性設(shè)定指南。最近，他的團(tuán)隊(duì)一直在視聽(tīng)系統(tǒng)（DISCAS）標(biāo)準(zhǔn)中應(yīng)用AVIXA?顯示圖像尺寸用于2D內(nèi)容，以指導(dǎo)講堂和教室中的定位和顯示尺寸。

　　“標(biāo)準(zhǔn)代表了大量的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，”van der Zanden說(shuō)?！白裱o定的指導(dǎo)方針是有道理的?？勺x性在演講廳和教室中是一個(gè)重要但被低估的問(wèn)題。

　　“作為一名具有電子和教育背景的學(xué)者，我深入研究日常實(shí)踐，并對(duì)講師在黑板，白板和電子版上寫(xiě)下的人物高度進(jìn)行了測(cè)量。”

　　他想出了他自己的測(cè)量結(jié)果和結(jié)果，這與DISCAS標(biāo)準(zhǔn)中列出的結(jié)果相符?！爱?dāng)我將我們?cè)诮逃I(lǐng)域?qū)ｉT(mén)完成的工作與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比時(shí)，這一切都開(kāi)始融合在一起。我們的實(shí)證結(jié)果已經(jīng)在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中制定出來(lái)，這很好，因?yàn)樗苋菀讘?yīng)用?！?/p>

　　他說(shuō)，結(jié)果是，“教師和講師認(rèn)識(shí)到操作面板，盡管有建筑物，并且知道設(shè)施的工作方式。學(xué)生們可以閱讀并遵循演講和講座。“

　　隨著大學(xué)學(xué)生數(shù)量的急劇增加，AV-IT團(tuán)隊(duì)不得不努力創(chuàng)造高效的空間，并監(jiān)督設(shè)計(jì)和建造幾座新的教學(xué)大樓。大學(xué)董事會(huì)于2016年批準(zhǔn)了一項(xiàng)五到八年的轉(zhuǎn)型計(jì)劃，其中包括升級(jí)約200個(gè)教育區(qū)域，一個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)學(xué)習(xí)中心和一個(gè)新的教育中心。

　　“我們正在根據(jù)應(yīng)用的教育實(shí)踐考慮視線，可讀性，圖像質(zhì)量，座位，布局，語(yǔ)言清晰度（處于初始狀態(tài)），容量和照明。此外，我們從一開(kāi)始就參與新的建筑，現(xiàn)在可以指導(dǎo)建筑師，而不是像最后一樣進(jìn)入空間，“他說(shuō)。

　　這需要更多的項(xiàng)目經(jīng)理和AV-IT支持人員，而且團(tuán)隊(duì)采用了一種與建筑師和建筑商聯(lián)系的新方法。

　　“最重要的是，我們已經(jīng)采納了新的標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量控制政策指導(dǎo)方針，”他說(shuō)?！皫啄昵?，我們的大廳和教室都是按照傳統(tǒng)思想設(shè)計(jì)和建造的，例如只有一個(gè)投影屏幕和黑板的正面教學(xué)實(shí)踐。但如今的教育需求與數(shù)字寫(xiě)作，主動(dòng)學(xué)習(xí)和更多協(xié)作有所不同。在不久的將來(lái)，課程將與物理和虛擬學(xué)生混合在一起，數(shù)字寫(xiě)作將成為商品。那些更高級(jí)的講堂和教室需要我們的專注。今天，它首先是關(guān)于教育，而不是復(fù)制傳統(tǒng)空間。“

　　他認(rèn)為，最能激發(fā)他最大的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)院的情感點(diǎn)擊，并實(shí)現(xiàn)最新和最先進(jìn)的教育功能。“我覺(jué)得有責(zé)任做好事情，并讓教育創(chuàng)新成為可能?！?/p>