VR-Lab充當理論與實踐之間的紐帶

　　在烏爾姆大學現(xiàn)在有虛擬現(xiàn)實實驗室。它是什么？

　　抓斗：我們根據(jù)學生的要求設(shè)立了虛擬現(xiàn)實實驗室，并感謝研究委員會的財政支持。作為教學項目的一部分，我們通過在那里安裝了三個永久安裝的VR盒子，在診所轉(zhuǎn)換了一個學生學習室。學習時間由受過訓練的導(dǎo)師監(jiān)督，學生可以自愿使用VR-Lab（主要在下午或周末）進行學習。但是，從透視看，它也應(yīng)該嵌入到課程課程中。德國杜塞爾多夫國際醫(yī)療器械展覽會

　　例如，我們有一個應(yīng)用程序與心臟的空間表示。我們創(chuàng)建了代表心臟各種切面的模型，這些切面在超聲心動圖的2D視圖中確實可見，但難以分類到心臟的整體結(jié)構(gòu)中。與超聲波一樣，相關(guān)的結(jié)構(gòu)和功能（如血流量或氧氣供應(yīng)量）在三維中可視化。所以你可以將自己沉浸在虛擬的心臟中。

　　你對醫(yī)科學生有什么成功的期待，可能無法通過其他方法達成？

　　抓斗：我們希望不僅在需要強大的空間想象力的情況下獲得成功，而且在許多事情同時發(fā)生的壓力情況下也能取得成功?？梢哉f，我們想要避免的是從講堂到手術(shù)室的跳躍。之間必須有其他東西。VR-Lab充當理論與實踐之間的紐帶。例如，如果你考慮微量失血，那么我們通常更喜歡它，如果這是在模擬器上實施的，那么在你自己的手臂出現(xiàn)之前。

　　但是，當人們想到知識獲取或理論知識轉(zhuǎn)移時，虛擬現(xiàn)實就會達到極限。例如，不可能同時記筆記。因此，只有理論上已經(jīng)知道的過程或情況才有意義。