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2026.1.28-1.29 待核算
法國巴黎國際技術(shù)學(xué)習(xí)展覽會(huì)
中國組展機(jī)構(gòu):盈拓國際展覽
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Z世代(1997-2012)學(xué)習(xí)者在科技環(huán)境中成長。隨著人工智能和科技重新定義工作場所和學(xué)術(shù)界,Z世代學(xué)習(xí)者采用創(chuàng)新策略以適應(yīng)這一快速變化的環(huán)境。ETS發(fā)布《2025年人類進(jìn)步報(bào)告》,強(qiáng)調(diào)員工在未來兩到三年內(nèi)最需獲取人工智能/數(shù)字技能以保持競爭力。這一趨勢與Z世代的關(guān)切高度契合。65%的Z世代表示希望在日益依賴人工智能和數(shù)字化的工作環(huán)境中保持競爭力。 在認(rèn)證和技能資質(zhì)方面,超六成Z世代希望獲得涵蓋主要技能領(lǐng)域的認(rèn)證,包括技術(shù)能力、人工智能、數(shù)字素養(yǎng)、創(chuàng)造力和溝通能力。掌握人工智能已成為Z世代的關(guān)鍵技能,但還需輔以批判性思維、創(chuàng)造力和溝通能力。語言技能和數(shù)字技能如今成為Z世代成功所需的技能組合中的必備要素。

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語言評(píng)估,如TOEIC?考試,是衡量溝通技能的關(guān)鍵指標(biāo),已成為Z世代在科技發(fā)展浪潮中關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域。以下是法國巴黎國際技術(shù)學(xué)習(xí)展覽會(huì)中展示Z世代學(xué)習(xí)者為備考語言評(píng)估所采用的一些關(guān)鍵策略:

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利用數(shù)字工具學(xué)習(xí):作為數(shù)字原住民,Z世代更傾向于在數(shù)字平臺(tái)上備考語言評(píng)估。他們尋找提供互動(dòng)課程、語法糾錯(cuò)和反饋的平臺(tái),以幫助他們提升語言技能。TOEIC?考試的官方學(xué)習(xí)應(yīng)用Super Prépa for the TOEIC Test為學(xué)習(xí)者提供了100%官方的TOEIC?內(nèi)容,并讓他們能夠用1400道官方題目進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)者可以按自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。對于每個(gè)問題,用戶都能獲得關(guān)于語法、動(dòng)詞變位、詞匯或理解要點(diǎn)的詳細(xì)解釋。

互動(dòng)式和視覺化學(xué)習(xí):在社交媒體主導(dǎo)的世界中成長起來的Z世代學(xué)習(xí)者更偏愛視覺化學(xué)習(xí)。這類學(xué)習(xí)者喜歡通過觀看視頻來理解復(fù)雜的語法規(guī)則或發(fā)音技巧。教師也可以利用互動(dòng)資源,如游戲和虛擬抽認(rèn)卡,來吸引他們的注意力,同時(shí)提高知識(shí)記憶效果。

注重實(shí)用內(nèi)容的學(xué)習(xí):Z世代學(xué)習(xí)者明白語言技能與現(xiàn)實(shí)世界情境(如求職面試、旅行或國際交流)之間的聯(lián)系。他們以實(shí)用為導(dǎo)向進(jìn)行學(xué)習(xí),重視與現(xiàn)實(shí)場景直接相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。TOEIC?考試包含許多反映現(xiàn)實(shí)世界溝通的任務(wù)類型,例如:a) 朗讀文本b) 描述圖片c) 回答問題d) 根據(jù)提供的信息回答問題e) 表達(dá)觀點(diǎn)。

個(gè)性化學(xué)習(xí)與反饋:Z世代的學(xué)習(xí)風(fēng)格以個(gè)性化為特征。學(xué)生們尋找能夠讓他們創(chuàng)建個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃并獲得即時(shí)反饋的平臺(tái)和工具。許多數(shù)字學(xué)習(xí)工具,包括TOEIC?考試的Super Prépa學(xué)習(xí)應(yīng)用,為學(xué)習(xí)者和教師提供了關(guān)于在平臺(tái)上花費(fèi)時(shí)間的寶貴反饋?;谌斯ぶ悄艿墓δ軐⒑芸毂徽线M(jìn)來,特別是幫助學(xué)習(xí)者提升寫作技能。

法國巴黎國際技術(shù)學(xué)習(xí)展覽會(huì)上強(qiáng)調(diào)的,越來越多的注意力被放在提升人工智能素養(yǎng)和數(shù)字技能上。這促使Z世代不僅出于效率的考慮,也為了在學(xué)術(shù)和職業(yè)道路上保持相關(guān)性,將這些工具納入其中。像TOEIC?考試這樣的語言評(píng)估成為通往全球溝通的橋梁,而通過現(xiàn)代工具為這些評(píng)估做準(zhǔn)備,Z世代正在應(yīng)對他們對自身競爭力的擔(dān)憂。

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中國組展機(jī)構(gòu):盈拓展覽,10萬次中國外貿(mào)企業(yè)出海展覽服務(wù)經(jīng)驗(yàn),榮獲最佳境外組展機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)。專業(yè)團(tuán)隊(duì),高效服務(wù),助力企業(yè)出海。

下屆展會(huì)時(shí)間:2026年01月28號(hào)~01月29號(hào)

展會(huì)地點(diǎn):法國 巴黎

展會(huì)行業(yè):教育培訓(xùn)

(意向參展請點(diǎn)擊詢洽盈拓展覽專業(yè)展會(huì)顧問) 

2025年法國巴黎國際技術(shù)學(xué)習(xí)展覽會(huì)--Z世代備考TOEIC?考試
點(diǎn)擊數(shù):185
來源:展會(huì)官網(wǎng)
2025-05-04 09:35
文章提及展會(huì)
法國巴黎國際技術(shù)學(xué)習(xí)展覽會(huì)
地點(diǎn):法國.巴黎
行業(yè):教育培訓(xùn)
中國組展機(jī)構(gòu):盈拓國際展覽
2026.1.28-1.29
待核算
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Z世代(1997-2012)學(xué)習(xí)者在科技環(huán)境中成長。隨著人工智能和科技重新定義工作場所和學(xué)術(shù)界,Z世代學(xué)習(xí)者采用創(chuàng)新策略以適應(yīng)這一快速變化的環(huán)境。ETS發(fā)布《2025年人類進(jìn)步報(bào)告》,強(qiáng)調(diào)員工在未來兩到三年內(nèi)最需獲取人工智能/數(shù)字技能以保持競爭力。這一趨勢與Z世代的關(guān)切高度契合。65%的Z世代表示希望在日益依賴人工智能和數(shù)字化的工作環(huán)境中保持競爭力。 在認(rèn)證和技能資質(zhì)方面,超六成Z世代希望獲得涵蓋主要技能領(lǐng)域的認(rèn)證,包括技術(shù)能力、人工智能、數(shù)字素養(yǎng)、創(chuàng)造力和溝通能力。掌握人工智能已成為Z世代的關(guān)鍵技能,但還需輔以批判性思維、創(chuàng)造力和溝通能力。語言技能和數(shù)字技能如今成為Z世代成功所需的技能組合中的必備要素。

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語言評(píng)估,如TOEIC?考試,是衡量溝通技能的關(guān)鍵指標(biāo),已成為Z世代在科技發(fā)展浪潮中關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域。以下是法國巴黎國際技術(shù)學(xué)習(xí)展覽會(huì)中展示Z世代學(xué)習(xí)者為備考語言評(píng)估所采用的一些關(guān)鍵策略:

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利用數(shù)字工具學(xué)習(xí):作為數(shù)字原住民,Z世代更傾向于在數(shù)字平臺(tái)上備考語言評(píng)估。他們尋找提供互動(dòng)課程、語法糾錯(cuò)和反饋的平臺(tái),以幫助他們提升語言技能。TOEIC?考試的官方學(xué)習(xí)應(yīng)用Super Prépa for the TOEIC Test為學(xué)習(xí)者提供了100%官方的TOEIC?內(nèi)容,并讓他們能夠用1400道官方題目進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)者可以按自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。對于每個(gè)問題,用戶都能獲得關(guān)于語法、動(dòng)詞變位、詞匯或理解要點(diǎn)的詳細(xì)解釋。

互動(dòng)式和視覺化學(xué)習(xí):在社交媒體主導(dǎo)的世界中成長起來的Z世代學(xué)習(xí)者更偏愛視覺化學(xué)習(xí)。這類學(xué)習(xí)者喜歡通過觀看視頻來理解復(fù)雜的語法規(guī)則或發(fā)音技巧。教師也可以利用互動(dòng)資源,如游戲和虛擬抽認(rèn)卡,來吸引他們的注意力,同時(shí)提高知識(shí)記憶效果。

注重實(shí)用內(nèi)容的學(xué)習(xí):Z世代學(xué)習(xí)者明白語言技能與現(xiàn)實(shí)世界情境(如求職面試、旅行或國際交流)之間的聯(lián)系。他們以實(shí)用為導(dǎo)向進(jìn)行學(xué)習(xí),重視與現(xiàn)實(shí)場景直接相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。TOEIC?考試包含許多反映現(xiàn)實(shí)世界溝通的任務(wù)類型,例如:a) 朗讀文本b) 描述圖片c) 回答問題d) 根據(jù)提供的信息回答問題e) 表達(dá)觀點(diǎn)。

個(gè)性化學(xué)習(xí)與反饋:Z世代的學(xué)習(xí)風(fēng)格以個(gè)性化為特征。學(xué)生們尋找能夠讓他們創(chuàng)建個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃并獲得即時(shí)反饋的平臺(tái)和工具。許多數(shù)字學(xué)習(xí)工具,包括TOEIC?考試的Super Prépa學(xué)習(xí)應(yīng)用,為學(xué)習(xí)者和教師提供了關(guān)于在平臺(tái)上花費(fèi)時(shí)間的寶貴反饋?;谌斯ぶ悄艿墓δ軐⒑芸毂徽线M(jìn)來,特別是幫助學(xué)習(xí)者提升寫作技能。

法國巴黎國際技術(shù)學(xué)習(xí)展覽會(huì)上強(qiáng)調(diào)的,越來越多的注意力被放在提升人工智能素養(yǎng)和數(shù)字技能上。這促使Z世代不僅出于效率的考慮,也為了在學(xué)術(shù)和職業(yè)道路上保持相關(guān)性,將這些工具納入其中。像TOEIC?考試這樣的語言評(píng)估成為通往全球溝通的橋梁,而通過現(xiàn)代工具為這些評(píng)估做準(zhǔn)備,Z世代正在應(yīng)對他們對自身競爭力的擔(dān)憂。

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中國組展機(jī)構(gòu):盈拓展覽,10萬次中國外貿(mào)企業(yè)出海展覽服務(wù)經(jīng)驗(yàn),榮獲最佳境外組展機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)。專業(yè)團(tuán)隊(duì),高效服務(wù),助力企業(yè)出海。

下屆展會(huì)時(shí)間:2026年01月28號(hào)~01月29號(hào)

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